學校發生什麼事！引導孩子分享學校生活的五個方法

最近 #學校強行餵安眠藥
相信很多爸爸媽媽跟我一樣
擔心憤怒之於，也開始思考
如果這件事情發生在孩子身上
要怎麼即時發現異狀，避免傷害繼續延續

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這兩年我的大小女兒，陸續去上幼稚園
上幼稚園後，我自己特別有感的就是
———#小孩放學後的情緒

好的時候，放學小孩會吱吱喳喳分享學校的事
不好的時候，小孩回到家情緒會特別大、不配合
甚至有幾次小孩半夜做惡夢哭鬧

坦白說一開始
我只想小孩放學後不要那麼陰晴不定😮‍💨
但隨著一步步陪伴他們調適情緒
我這才逐漸發現小孩 #上幼稚園
其實面對的認知、情緒學習是很大量的

那些 #放學後的情緒
其實往往是孩子遇到“困難”的徵兆
有時候情緒的產生是出於
遇到有些狀況，不知道如何表達自己
或者，經歷到他們不理解的情況等⋯

其實這個階段的孩子
在理解世界還是很依賴父母
在理解環境、辨別危險
認知個人界線和表達自己
都需要許多的引導
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現在我們分享我們閱讀許多教養的書與文章後，

整理出來的引導孩子分享學校生活的五個方法。

1、提供具體問題

有時候，小孩可能不知道應該分享什麼，

我會給一些具體的問題，

比如說： 「今天在學校有發生什麼好玩的事嗎？」

「今天你跟你的好朋友玩了什麼？」

「今天在學校有哭哭嗎？有生氣嗎？為什麼？」

「那老師有幫助妳嗎？」

這些問題能夠從側面觀察小孩的學校互動。

2、創造分享的儀式感

讓對話與分享成為日常，累積孩子分享時的正面經驗，

讓孩子感到分享和表達自己是一件愉快的事。

比如，在晚餐時談談你自己的一些有趣經歷，

或者放學回家路上, 睡覺前, 在孩子比較放鬆的狀態下，

用閒聊的方式引導孩子分享， 這樣能夠降低孩子分享的壓力。

3、積極聆聽正向回應

當孩子主動分享學校的事情時，

不要忘記給予他們正面的回饋和鼓勵。

例如，對於他們的努力和成就表示讚賞，

這會讓孩子感到自己的分享受到重視和肯定，

進而激發他們分享更多的動力。

4、尊重孩子的分享意願

有時候，孩子可能有情緒，還沒準備好要分享。

讓孩子保有表達：「我還沒準備好分享」的空間。

不要追問或強迫他們分享。

建立一個信任的環境，

讓孩子知道他們有梳理自己情緒想法的空間，

但當他們想表達時，爸爸媽媽很願意聆聽。

5.讓孩子知道你隨時在

建立孩子與自己的安全感，讓孩子知道無論遇到什麼困難，

爸爸媽媽都會幫助他們一起面對這種支持感，能夠更增加孩子主動分享的意願。

除了時常跟他們說，如果有難過的事，

一定要跟爸爸媽媽說，並要表達出你很願意 聽他們說話。

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這次事件的發生真的很令人感到痛心
好在有家長覺察孩子的異狀，聽見孩子的聲音

讓我們從生活中的每一天
練習聆聽孩子的聲音
做他們即時的幫助和隨時的守護者❤️

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